Tässä artikkelissa perehdymme James Heckman:n kiehtovaan maailmaan, tutkimme sen alkuperää, sen vaikutusta nykypäivän yhteiskuntaan ja sen merkitystä eri aloilla. James Heckman:llä on alusta asti nykypäivään ollut keskeinen rooli ihmiskunnan historiassa, ja se on vaikuttanut sekä kulttuurisesti että teknologisesti. Näiden linjojen mukaisesti analysoimme perusteellisesti sen kehitystä, sen vaikutuksia ja sitä, kuinka se on muokannut tapaamme ymmärtää maailmaa. Lisäksi tutkimme sen mahdollisia tulevaisuuden vaikutuksia ja tarjoamme laajan ja monimutkaisen näkemyksen tästä kiehtovasta ilmiöstä, joka kiinnittää edelleen miljoonien ihmisten huomion ympäri maailmaa.
James Heckman | |
---|---|
![]() |
|
Henkilötiedot | |
Syntynyt | 19. huhtikuuta 1944 Chicago |
Koulutus ja ura | |
Tutkinnot | Princetonin yliopisto |
Väitöstyön ohjaaja | Stanley W. Black ja Albert Rees |
Instituutti | Chicagon yliopisto |
Oppilaat | Werner G. Krebs ja Stephen Cameron |
Tutkimusalue | Mikrotaloustiede ja taloustiede |
Palkinnot |
![]() |
Aiheesta muualla | |
heckmanequation.org | |
|
James Heckman (s. 19. huhtikuuta 1944) on yhdysvaltalainen taloustieteen professori Chicagon yliopistossa. Heckman on tehnyt tutkimusta mikroekonometrian teorian parissa. Hänet palkittiin taloustieteen Nobelin palkinnolla yhdessä Daniel McFaddenin kanssa vuonna 2000.[1]
Heckman syntyi Chicagossa ja aloitti opinnot Chicagon yliopistossa mutta siirtyi pian Princetonin yliopistoon. Vuonna 1973 hänet palkattiin töihin Chicagon yliopistoon.[2]
Heckman on tehnyt tutkimusta valikoitumisharhan analyysistä. Hänen mukaansa on nimetty Heckit-malli, joka on Tobit-mallin yleistys. Lisäksi Heckman on tehnyt empiiristä työtä työn taloustieteen alalla.lähde?
Heckman on myös eräs merkittävimmistä varhaiskasvatustutkimuksen pioneereista. Hänen tutkimustensa mukaan varhaiskasvatuksen merkitys lapsen myöhempään koulumenestykseen on suuri[3][4]. Samalla Heckmanin tutkimuksissa käy ilmi, että varhaiskasvatuksen vaikuttavuus koko yhteiskunnan taloudelliseen tilanteeseen on suurempi kuin minkään muun koulutusinvestoinnin kohdalla. Esimerkiksi varhaiskasvatuspalveluihin kohdistetut investoinnit tuovat Hecmanin mukaan jopa 7-10 prosentin vuosittaisen tuoton[3].